Какие учебники литературы берут в школу и зачем нужен полный текст

Какие учебники литературы действуют в 2026/27 году

Учебники литературы для школ определяет федеральный перечень, утверждённый приказом Минпросвещения № 436 от 22 июня 2026 года^[1]. Приказ зарегистрирован в Минюсте 22 июля 2026 года и вступил в силу 3 августа, то есть уже к началу этого учебного года. Он заменил прежний перечень по приказу № 495 от 26 июня 2025 года.

У смены перечня есть практическое последствие, о котором часто забывают. Учебники, выпавшие из нового списка, не исчезают из школ мгновенно: для них установлены предельные сроки использования. Поэтому в одном городе в соседних школах можно увидеть и новую линию, и прежнюю, и обе законны.

Состав линий по литературе в перечне № 436 мы построчно не проверяли, поэтому не называем фамилии авторов как «входящие» в него. Если вам нужно знать точно, ориентируйтесь на список учебников, который школа публикует на своём сайте или выдаёт в начале года.

Кто решает, по какой книге учится класс

Решение принимает школа: она выбирает учебник из федерального перечня и закрепляет выбор в своём списке на учебный год^[2]. Учитель обычно участвует в выборе через методическое объединение, но работает в рамках того, что есть в перечне.

Отсюда простое объяснение для родителей, которые сравнивают классы. Пример редакции: папа одиннадцатиклассника видит, что у племянника в соседнем районе другой учебник по литературе, и думает, что чей-то ребёнок «учится не по программе». На самом деле обе школы выбрали разные линии из одного перечня, а сама программа у них общая — федеральная.

Семья не вправе заменить учебник для одного ребёнка, но может спросить, какая линия выбрана и почему. Такой вопрос уместен на родительском собрании в начале года, а не в разгар четверти.

Учебники литературы и ФРП: кто за что отвечает

Список произведений задаёт не учебник, а федеральная рабочая программа «Литература», которая применяется непосредственно с 1 сентября 2023 года^[3]. Учебник — способ пройти эту программу, и разные учебники литературы проходят её разными маршрутами.

Различие легко увидеть на конкретных классах. В 8 классе программа называет «Капитанскую дочку», «Мцыри», «Ревизор» и «Шинель» без выбора, а рассказы о человеке перед нравственным выбором — в режиме «не менее двух», с примерами. Учебник может дать к этим разделам свои тексты, но обязательные произведения убрать не может ни он, ни учитель.

Часы тоже от учебника не зависят: в 5, 6 и 9 классах — по 3 часа в неделю, в 7 и 8 — по 2, в 10–11 на базовом уровне — по 3. Подробнее о программе по годам — на странице раздела по классам.

Хрестоматия, учебник и полный текст

Учебник объясняет, хрестоматия собирает тексты, а полный текст — единственное, что даёт само произведение. Путаница между этими тремя книгами — частая причина того, что ребёнок «прошёл» роман, не прочитав его.

Программа местами сама говорит «главы» или «фрагменты»: например, «Робинзон Крузо» и «Путешествия Гулливера» в 6 классе изучают по главам, а «Василия Тёркина» в 8 классе — по избранным главам. Там, где такой оговорки нет, произведение читают целиком. Отрывок в учебнике в этом случае — повод открыть книгу, а не замена ей.

Пример, составленный для этой страницы: пятиклассница из Твери видит в учебнике начало «Кавказского пленника» и решает, что этого хватит. Рассказ короткий, и полный текст займёт пару вечеров; без него вопросы учителя о поступках Жилина и Костылина окажутся загадкой. Отметить прочитанное по своему классу удобно в инструменте «Список произведений».

Единые учебники для 10–11 классов с 2027 года

Для старших классов готовятся единые учебники, но в 2026/27 году они ещё не действуют. По заявлению министра просвещения на Петербургском международном филологическом форуме, книги для 10–11 классов отправлены на экспертизу в РАН, а внедрение запланировано с 1 сентября 2027 года.

Авторы и издательство публично не названы. Поэтому любые утверждения вроде «единый учебник написал такой-то» сейчас нельзя проверить. Мы будем обновлять эту страницу, когда появится официальный документ.

Для нынешних десятиклассников это значит вот что: в этом году они учатся по книге из действующего перечня, а в 11 классе, если сроки не сдвинутся, могут получить новый учебник. Программа при этом остаётся прежней — федеральной, с обязательными «Войной и миром», «Преступлением и наказанием» и другими романами^[4].

Что делать, если учебник прошлых лет

Учебник, исключённый из перечня, школа может использовать до предельного срока, установленного для него. Это нормальная ситуация, а не нарушение, и требовать срочной замены не нужно.

Сложнее, когда дома лежит книга другой линии — от старших детей или купленная по случаю. Её можно читать как дополнительную, но с двумя оговорками. Во-первых, порядок тем и подбор текстов в разделах «например» у неё свой. Во-вторых, домашние задания учитель даёт по своему учебнику, и номер параграфа в чужой книге может не совпасть.

Надёжная опора, которая не меняется от линии к линии, — список произведений по ФРП для вашего класса. Его можно сверить с рабочей программой учителя и спокойно планировать чтение, в том числе летом, в планировщике летнего чтения.

Когда покупать учебник не нужно

Покупка учебника по литературе лишняя в большинстве случаев, и вот проверяемые признаки.

• Школа выдаёт учебник на год из своей библиотеки — второй экземпляр дома ничего не добавит.
• В классе работают по электронной версии той же линии, и доступ к ней дан всем ученикам.
• Вы хотите «подготовиться летом заранее»: летом полезнее прочитать сами произведения, а учебник понадобится только с сентября.
• Ребёнок в 9 или 11 классе готовится к экзамену: кодификаторы ФИПИ перечисляют произведения, а не учебники, и опираться нужно на тексты.
• Учебник другой линии предлагают «потому что он лучше» — на уроке всё равно будут работать по выбранному школой.

Полный текст произведений, наоборот, стоит иметь всегда: бумажный, электронный или из библиотеки — это решает семья.

Чего не стоит ждать от учебника

Учебник — полезная книга, но у неё есть ограничения, и вот самые частые заблуждения.

• Нельзя считать прочитанным роман, если прочитан только фрагмент в учебнике или хрестоматии.
• Нельзя выдавать статью учебника за собственное мнение в сочинении: на итоговом сочинении списывание фрагментов недопустимо по требованию самостоятельности.
• Не стоит думать, что учебник определяет список произведений: список задаёт ФРП, а учебник следует ей.
• Не следует требовать от школы заменить учебник для одного ребёнка — выбор из перечня делает школа.
• Не верьте утверждениям, что конкретный автор «точно в новом перечне» или «написал единый учебник», пока нет документа.
• Не нужно покупать учебник старшего уровня «на вырост»: в 10–11 классах базовый и углублённый уровни устроены по-разному.
• Не рассчитывайте найти в учебнике ответы к экзамену: ЕГЭ и ОГЭ проверяют знание текстов и терминов, а не параграфов.

Как работать с учебником по-разному в 5–9 и 10–11 классах

Учебник полезнее всего после чтения произведения, а не вместо него. Такой порядок подходит для любого класса, но роль книги с возрастом меняется.

В 5–6 классах учебник даёт словарь: что такое эпитет, басня, былина, где кончается сказка и начинается рассказ. Здесь удобно проверять себя по терминам — например, в нашем тесте по литературоведческим терминам. Статьи о писателях в этом возрасте читают вместе с учителем; самостоятельно они кажутся длинными.

В 7–9 классах учебник помогает связывать произведения с эпохой: почему «Недоросль» — комедия XVIII века, что такое пушкинская эпоха, зачем в 9 классе урок внеклассного чтения о стихах Державина, Пушкина, Тютчева и Языкова^[5]. В 9 классе к этому добавляется ОГЭ, на котором разрешены полные тексты произведений, но не учебник.

В 10–11 классах учебник — источник контекста: литературная критика, споры вокруг романов, история публикаций. Вопросы в конце главы полезны как тренировка развёрнутого ответа. Для подготовки к экзаменам в старших классах загляните в раздел об экзаменах.

Источники