Сборники ИРМЫ СЕРГЕЕВОЙ по русскому языку и литературе — это многолетний и кропотливый опыт работы с учениками старших классов в подготовке к ЕГЭ (с 2009 года). Чтение художественной литературы, внимательное и добросовестное отношение к текстам наших писателей, публицистов, ученых; систематический анализ черновиков творческих работ учащихся, четкое следование основным критериям сочинения ЕГЭ, безукоризненная точность в проверке фактических, речевых, логических, орфографических и пунктуационных ошибок - вот перечень основных этапов работы со старшеклассниками в подготовке к сочинению ЕГЭ по русскому языку. Целенаправленный труд дает результаты — высокие баллы на ЕГЭ. Но хотелось бы, чтобы ученики не только следовали бы критериям ЕГЭ в письменных работах, но и формировали «верный взгляд на действительность», обращаясь к текстам классической и современной литературы; умели анализировать, аргументировать, логически мыслить, выражать свои предположения, доказывать, сопоставлять — словом, воспринимать творчески текст. Кроме того, создавать тексты разной стилистической окраски быстро, четко и грамотно, так как ЕГЭ — экзамен временных рамок, в которые нужно уложиться. Не имея постоянной тренировки и навыка создания текстов, очень сложно написать хорошее сочинение в условиях экзамена. Поэтому рекомендуют десятиминутные письменные работы на всех уроках гуманитарного цикла как развитие практических навыков написания сочинения; чтение вслух! творческих работ в классе, чтобы учащиеся воспринимали текст сочинения на слух и анализировали его (это поможет избежать в дальнейшем многих речевых ошибок); чтение и рецензирование сочинений ЕГЭ прошлых лет. Творческий процесс не односторонний, а созидательный: учитель пишет сочинения с учениками и читает его вслух для обсуждения. Таким образом, побеждают труд, доверие, талант, творчество, созидание, а не назидание!