Книги
Следующее утро выдалось весьма суматошным. Я рано встала и быстро оделась. Всё валилось из рук: расческа во время сборов, тонизирующий напиток в столовой на завтраке, разлетались конспекты лекций, когда я их брала в руки. Сегодня, уже сегодня экзамен по боевой магии! Последний перед каникулами! Сколько уже раз сдавала, и всё равно волнуюсь. Пришлось признать, что концентрация сегодня – это что-то из разряда «практически невыполнимо». Надо взять себя в руки! На пересдачу к Пристону де Фоберу совсем не хотелось. Только последние два курса мне удалось сдавать зачеты и экзамены у него с первого раза. К остальным он перестал приставать и устраивать допросы с пристрастием уже после двух лет преподавания.
Так, что подарит мне холодную голову и ясный разум? Медитация? Нет, потеряю адреналин, который необходим для схватки. Упражнения? Прогулка? Разговор с кем-нибудь? Нет, разговаривать определенно не хотелось. А на прогулке есть шанс кого-нибудь повстречать, так что тоже отметаем. Упражняться в магии после вчерашнего замороженного куста уже не хотелось, да и стоило поберечь резерв. Поэтому я решила пойти в библиотеку в надежде, что её спокойная атмосфера передастся и мне.
Все оттенки фиолетового в сочетании с белым цветом в оформлении помещений библиотеки действительно подействовали на меня умиротворяюще. Действительно захотелось погрузиться с головой в какую-нибудь книгу поинтересней! До экзамена еще времени полно! Чтобы такое почитать с пользой для дела, да еще и увлекательное? Я вспомнила своего пациента, вот уж ему в палате действительно скучно. Принести ему может что-то? И тут меня осенило, ещё Грета мне попеняла, что я не знаю про боевых магов Королевства Рупольдиг, когда-то я не сделала домашку. Что ж, наверстаем!
Нужные мне книги нашлись быстро: это и стандарты обучения в Академии Магии Королевства Рупольдиг, и система связки боевых заклинаний, принятых у соседей. Любопытно!
Я начала со стандартов. И действительно, отбор шёл по размеру резерва, количество поступающих на первый курс резко ограничивалось определенным числом на каждое направление, и предпочтение отдавалось универсалам, либо владеющими как минимум двумя ветками магии. Это противоречило всей концепции образования в Империи Церис. Но, наверно, в этом был какой-то смысл, так как Рупин располагался намного ближе к Северным горам, чем наша столица Киртион. Король Рупольдига обоснованно опасался повторения «Месяца кровавой мести». Император брал количеством, тогда как соседний король – качеством обучения. И мастерство владения магией оценивалось специальной системой лицензирования. Маги без лицензии не приветствовались прежде всего всем магическим сообществом, как неспособные сдать экзамен и показать свои умения на должном уровне. Да, они могли использовать какие-то виды магии в быту, но не могли этим зарабатывать. И видов этих документов было великое множество! Причем наряду с лицензией маг получал отметку или татуировку на видном месте: боевые маги – выбритый в прическе символ преобладающей стихии; стихийные маги – аналогичную татуировку на шее под ушной раковиной; артефакторам доставался индивидуальный рисунок на руках из сплетения всех возможных символов, отражающих как ветки магии, так и направления артефакторики; целительницы получали красивую вязь на руках и пальцах; менталисты – узор на висках возле внешних углов глаз.
Получается, что мой новый друг уже окончил Академию и получил лицензию, о чем мне и говорила Грета! А вот сам Леннер еще вчера рассказал, что забрал документы, недоучившись. И как это понимать? Загадка. Продолжать ли ему верить? Возможно, надо посоветоваться с бабушкой, она разбирается в людях. Хотя Артура не очень и одобряет… Ладно, подумаю над этим потом, возможно, Леннер мне не всё рассказал.
Разобравшись с со стандартами обучения, я сдала их обратно и углубилась в «Основы связки боевых заклинаний и их применение магами-универсалами и владеющими несколькими ветками Силы». Я окунулась в них с головой! Моих знаний хватило оценить эргономичность использования каналов, быстроту вербальных формул, но в противовес – довольно сложная система жестов сплетения потоков магии. Авторы, ведущие преподаватели Академии Магии Королевства Рупольдиг по факту провели огромную работу, создав свою уникальную систему, отличную от той, что преподавали нам. И чем больше я читала, тем больше находила идей как для укрепления своей экспериментальной защиты, так и для чередования боевых заклинаний. А взять целительство к стихийным заклинаниям? А ментальную магию? Потрясающе же, я себе даже выписала несколько самых простых связок на отработку. И возник вопрос: так почему же у нас преподают только стихийные заклинания на боевой магии? И упор делается на чередование стихий? Тут же пишут: «Разогретые каналы после первого же заклинания тратят намного меньше резерва на повторное заклинание этой же ветки при условии обратного вектора второго заклинания или изменения в меньшую сторону потока силы выпускаемого импульса. Таким образом, маг стихии огня может использовать сначала «Стрелу огня» на цель, потом менее затратное для резерва «Огненные вспышки» для ослепления противника и нанесение цели меньшего урона, зато с преимуществом временного лимита для выхода второго заклинания, ибо каналы мага уже подготовлены использованием первого. Либо вместо «Огненных вспышек» мы предлагаем использовать «Защитный круг огня», который можно создать быстрее на несколько долей секунд, чем если его использовать как первое заклинание. Выбор второго заклинания зависит от тактики ведения боя и численности противников, оценки их сил, что безусловно, можно и нужно отрабатывать на практике индивидуально».
Так почему нам это не говорят? Это какая-то книга из особого закрытого архива? Я внимательно магическим зрением осмотрела переплет. Нет, особых меток на обложке не было, доступно всем. Жажда ответов была так велика, что я, прихватив книгу, помчалась в преподавательский корпус, искать Адриана де Брига, преподавателя боевой магии.
И, открывая входную дверь, я со всей силы впечаталась в кого-то. Сильные руки не позволили упасть, а насмешливо-саркастичный голос, который сидел уже у меня в печенках, произнес:
- Де Венти! Соскучились по мне? Настолько, что не пожелали ждать экзамен и искали меня, чтобы сдать скорее?
Я отпрянула от Пристона де Фобера и произнесла, чуть наклонив голову, как требовалось по этикету:
- Нет, господин де Фобер! Простите! Я искала господина де Брига.
- Эх, Энни! Перед смертью не надышишься! Хотя тяга к знаниям похвальна, но не в день же экзамена всё заучивать!
- Нет, господин де Фобер! Вы не так поняли! Я хотела ему задать лишь несколько вопросов, - я смело посмотрела «приставале» в глаза. Опять он за свои штучки!
- Что же лучшая ученица курса хочет узнать у преподавателя, когда весь курс лекций давно позади? Личные вопросы? – Карие глаза мужчины опасно сузились, он грубо взял меня за предплечье и повел внутрь, гневно продолжив, - Что же вам всем неймется то на последних курсах, то, а? Лишь бы какого преподавателя посимпатичнее охмурить и создать проблем себе и ему!
- Вы вообще о чем?! Я не такая! Отпустите! – я начала вырываться, но мужчина меня не отпустил. Наоборот, крепкая лоза стянула мне руки, а меня еще быстрее потащили к апартаментам де Брига.
Пришлось смириться, ответное магическое воздействие на «приставалу» только ещё больше его раззадорит. Проходили уже… К тому же, мне туда и надо.
- Адриан! Адриан!- и громкий стук в дверь. – Я требую открыть дверь и объяснить, до чего дошли твои отношения с ученицей!
Отворив дверь в личные апартаменты, преподаватель боевой магии, высокий, темноволосый, как и де Фобер, только в отличие от него, более молодой и с ярко-синим цветом глаз, с удивлением уставился на нас:
- Пристон?! Де Венти?! Что случилось? Почему…
«Приставала» отпихнул де Брига, протащил меня в гостиную и приземлил на диванчик. Причем не очень аккуратно, как мешок какой-то, а не живого человека.
- Как это что случилось? Отношения с ученицей у тебя случились! Объясняй, как так вышло!
Адриан де Бриг растерянно посмотрел на друга и спросил:
- Пристон, ты чего тут выдумал?
- Не отпирайся! К тебе тут в личные апартаменты ученицы шастают как к себе домой!
- А что в этом аморального? Может вопросы какие-то появились ко мне, как к преподавателю.
- Вот именно! - подала я голос с диванчика.
- А ты вспомни, что с тобой произошло три года назад, и вспомни, каких трудов стоило мне и Стену замять эту историю! - Де Фобер уже был так зол, что даже не обратил на меня никакого внимания. - Я же добра тебе желаю! Еще один такой случай и тебя уже будет не вытащить!
- Спасибо за заботу, друг, я всё понимаю, но, уверяю тебя, причин для волнения нет, нас с ней ничего личного не связывает, да и вообще ни с кем из учениц.
- Господин де Фобер! Да что Вы себе позволяете?! Какие ещё отношения с преподавателем?! Я к ректору пойду!
Мои слова возымели нужный эффект: “приставала” переключился на меня:
- Ну давай, говори, что ты “не такая”, все вы так говорите!
- Господин де Фобер! Развяжите меня и прекратите оскорблять! Я действительно пришла к господину де Бригу совсем не по тому вопросу, что Вы тут себе надумали! Я пришла узнать ответы на свои вопросы по поводу системы боевой магии Королевства Рупольдиг! Вот книга! Мне действительно непонятно, почему нам не рассказывают на лекциях то, что я здесь прочитала! А Ваши предположения - это… это… Оскорбительно!
- А может книга - это лишь хорошо продуманное алиби? - Карие глаза опасно сощурились и оглядели сначала меня, а потом преподавателя по боевой магии.
- Пристон, прекрати! За де Венти никогда ничего подобного не было замечено. Да и утверждает, что пришла за консультацией ко мне.
Оба преподавателя молча и требовательно посмотрели на меня.
- Развяжите!
Де Фобер развеял заклинание. Ну что за человек, этот “приставала”! Ещё хуже, чем я думала про него до этого момента! Выдумать такое! Я схватила книгу, пока маг снова не ограничил мои действия, открыла на нужной странице и вслух зачитала так взволновавший меня абзац.
- Ну и что? - Пристон вернул себе самообладание, сел рядом со мной на диван, посмотрел на Адриана, дожидаясь его комментария.
- Мне тоже непонятно, что вызвало настолько бурный интерес. Де Венти, поясните, - де Бриг опустился в кресло напротив нас.
- Почему нам это не дается на лекциях?! Почему вы показываете только стихийные заклинания, говорите на лекциях их чередовать. А тут такое, получается, бой нашего боевого мага с боевым магом Королевства Рупольдиг заведомо проигрышный?! Почему утаиваете эту информацию про разогретые каналы, про связки боевых заклинаний?!
Адриан де Бриг вздохнул и спросил:
- Энни, разве эта книга из какого-то особого хранилища?
- Нет, но…
- Разве я не задавал домашнее задание по боевой магии Королевства Рупольдиг?
- Задавали… - уже понимая, куда клонит преподаватель.
- Значит, ничего от тебя не утаивали, - произнес в своей обычной саркастической манере “приставала”. - Просто кое-кто сейчас признался, что домашнее задание вовремя не сделал!
- Господин де Фобер, а Вы почему на практикумах такие связки не показывали и соответственно ни с кем не отрабатывали?
- А зачем? Чтобы пользоваться ими, нужны мозги, интерес к новому, стремление к экспериментам со своей магией, желание совершенствоваться. Даже среди наших учеников-универсалов таких единицы со всех курсов. Вы сами, Энни, этим похвастаться не могли. Так бы я с вами занимался индивидуально как факультатив.
- Действительно, большинству учеников это не нужно, - добавил Адриан. - Надеюсь, Вы прочли про отбор в Академию Магии Королевства Рупольдиг? Там учатся только сильные, одаренные, жаждущие знаний. У нас другая политика: дать возможность учиться всем, с любым резервом. А уж совершенствоваться никто не запрещает. Поэтому это идет только как дополнительная литература. Кто захочет, тот разберется, или как Вы, подойдет к преподавателям. Такое ведь не только с боевыми заклинаниями, а со всеми видами магии.
- А если я захочу, то…
- Не захотите, - резко оборвал меня де Фобер. - Вы пришли с претензией к преподавателю. У Вас, де Венти, пагубная позиция “мне все должны, потому что я уникальная, я важна для Империи!”. И за всё время обучения я в Вас, как в человеке, разочаровываюсь.
- Почему? Что я такого сделала? Да и Вы ко мне всегда больше докапываетесь!
- Я докапываюсь?! Да я уделяю Вам внимание больше, чем к остальным ученикам! Индивидуальный подход! Рассказываю и показываю Вам больше, чем остальным, по личной настоятельной просьбе ректора, но видимо, всё это зря. А насчет того, почему я в вас разочарован, так у меня есть глаза и уши, связанные с мозгом. Я вижу, как Вы общаетесь на занятиях, как дружите и как любите… Не очень картинка выходит.
Слёзы закипели у меня на глазах от этих слов. Несправедливо! Да и что этот Пристон де Фобер может обо мне знать!
- Энни, не принимайте близко к сердцу, просто Пристон очень своеобразный человек, вы же знаете. Друг мой, - обратился к де Фоберу магистр. - Энни де Венти пару лет назад пережила большую трагедию, помните? Девочке непросто, но она держится, учится.
- Ага, конечно, учится она! Даже домашнее задание не удосужилась выучить вовремя! А всё туда же - надежда и опора Императора! Смотреть не могу!
Резко поднявшись, преподаватель практикума по боевой магии быстрыми шагами пересек гостиную и хлопнул дверью.
- Мне кажется, Вам надо идти готовиться к экзамену. Взять себя в руки. Не показывать слабости. Я всё понимаю, Энни… - вздохнул де Бриг, с сочувствием глядя на меня. – Но де Фобер виртуозно умеет находить «слабые» места любого человека и прицельно по ним бить. Вот такая способность, мне кажется, он не всегда её контролирует. Зато все его выпускники подготовлены и морально устойчивы. Даже благодарны ему потом, спустя много лет. И Вы тоже будете…
- Благодарить «приставалу»! – С негодованием я взвилась с дивана. – За что?! За вечные придирки и оскорбления?! Ни один преподаватель так себя не ведет с учениками!
- «Приставала», - засмеялся Адриан. – Верное прозвище!
- Ой… - я в смущении схватилась за стремительно краснеющие щеки. - Извините, господин де Бриг! Не говорите ему, пожалуйста!
- Да уж не буду. Пристон и ко мне «пристает», но только потому, что он мне – друг, самый верный и преданный. За своих близких он встанет каменной стеной, сделает всё возможное и невозможное. Энни, в нем нет «двойного дна», он честный, прямой. Это ему и вредит. Я не прошу его любить, он своеобразный человек. Но к Вам он действительно относился очень хорошо, давал дельные советы, тренировал Вас больше, чем других учеников. Я прошу только от Вас лояльного к нему отношения. Он выполняет свою работу, и даже сверх положенного. Не омрачайте враждой последний год обучения. Думаю, не я первый об этом прошу.
- Да, Луиза де Сметт тоже просила…
- Ожидаемо, женщины больше других замечают, вы с ним на виду у всего преподавательского состава. Он к тебе с благими намерениями, пусть и по просьбе ректора, но Пристон сам желал Вам добра, иначе так старательно поручение бы не исполнял. Поверьте, он много может дать, только сделайте шаг ему навстречу.
- А Вы? Вы же такой же преподаватель боевой магии, разве не сможете дать те же знания, что и господин де Фобер?
- О, нет, не смогу. Я больше теоретик. А Пристон получил обширную практику в путешествиях-изысканиях по всему миру. Стену де Мейеру пришлось в свое время приложить немало усилий, чтобы уговорить его работать в Академии. Мага-практика такого уровня еще поискать! Поэтому по боевой магии у вас два преподавателя, в отличие от других направлений.
- Но господин де Фобер никогда и не рассказывал о своих путешествиях, - я снова присела на диван, предвкушая интересную историю. Но Адриан де Бриг разочаровал:
- Да с чего он должен делиться своей биографией? Большинство учеников и базовые знания с трудом усваивают. А у него совершенно другой уровень.
- Тогда почему он до сих пор работает в Академии? Понимаю, если бы несколько лет по просьбе ректора поработал и ушел.
- Ради таких самородков, как ты, как и несколько других учеников, ради себя… Он ведь тоже был таким же самородком. Только вовремя учителей не нашлось. Энни, у каждого из нас свои причины работать тут. И все мы желаем мирного будущего, научных открытий, прогресса. Поэтому воспитываем вас всех, даем знания, умения. С де Фобером мы работаем в тесном тандеме, я вижу, как его огорчает нежелание учеников совершенствоваться, узнавать что-то, что выходит за рамки программы обучения. Он другой, поэтому с ним ученикам бывает тяжело. Обещайте мне, Энни, что подумаете над вашими разногласиями и начнете их устранять с сегодняшнего экзамена. Может, есть у Вас вопросы, по которым могу проконсультировать перед экзаменом, раз Вы пришли в мои апартаменты?
- Спасибо большое, господин де Бриг! Я бы хотела по поводу разогретых каналов для следующего заклинания.
- В принесенной Вами книге всё описано, но больше теоретически. Магические каналы должны быть хорошо развиты, как и мелкая моторика кистей.
- Почему? – изумилась я. – Про каналы-то понятно, а разве мелкая моторика имеет такое значение? И так вроде при тренировках развивается?
- Да, совершенная мускулатура кистей рук в этом случае имеет решающее значение в битве. Дрогнет на миллиметр палец, и всё, силы заклятье потеряет, или направление… Поэтому у нас и стараются чередовать заклинания разных стихий. Если одна стихия будет преобладать… Скажу так, при описанной в книге практике каналы выгорят довольно быстро, часто это и происходит с учениками Академии Магии Рупольдиг. А мелкая моторика позволяет верно и быстро формировать закрепляющие фигуры магических потоков одного направления. При быстром наложении заклинаний мышцы кистей рук должны быть довольно сильными и выносливыми, так как удерживать магический поток одного вида магии для универсалов и владеющих хотя бы двумя стихиями проблематично, так как используются примерно одинаковые движения. У магов одного направления такой проблемы нет, потому как они с детства учатся управлять одним потоком магии, соответственно и мышцы рук тренируются только под определенные положения кисти и пальцев. Но им интуитивно понятно про каналы.
*Продолжение следует….
